Incentivo à divulgação científica

            Cada vez mais se faz necessário que a prática docente seja capaz de se reinventar, usar ferramentas antes inimagináveis, despertar a curiosidade e desta forma frutificar-se no eminente papel de propiciar a construção do conhecimento.

               Um exemplo digno de nota é o trabalho de divulgação científica realizado pelos alunos do curso de Ciências Biológicas - Licenciatura sob a orientação do Prof. Dr. Douglas Araújo. As atividades consistem em videocasts que podem ser encontrados no site do YouTube que versam sobre vários temas relacionados a Biologia Celular, disciplina ministrada pelo Dr. Douglas.

               Os futuros Professores frequentes nesta disciplina utilizaram vários formatos para que, de forma lúdica,inovadora e atrativa, o público-alvo dos videocasts (jovens em idade escolar e adultos) pudessem ver o conteúdo da sala de aula transposto para uma linguagem contextualizada e, por isso mesmo, mais próxima da realidade de cada um dos visualizadores.

                     Veja aqui um dos videocasts produzidos pelos acadêmicos do curso de Ciências Biológicas - Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

XOTE DA SALAMANDRA-GIGANTE

O power-point lincado abaixo foi produzido e postado no Youtube pelo autor da música, o cantor e compositor baiano Eduardo Boaventura.  Ligue o som e confira:

http://www.youtube.com/watch?v=-zPFLSBwy78

A música faz parte do CD Animais Mais Mais, encartado ao livro de mesmo nome, de minha autoria (capa abaixo, aberta). O projeto, patrocinado pelo Fundo de Incentivo à  Cultura do Mato Grosso do Sul em 2009, aborda ludicamente os recordes do mundo animal.

É possível trabalhar livro e CD em aulas de Ecologia, Zoologia e na Educação Ambiental. Mas esse material também pode ser usado em atividades de Educação Musical: o formato do livro é longo (15x29cm, para evitar que a criança tenha que virar a página enquanto canta a música),  traz informações sobre este e outros gêneros musicais que formaram a Música Brasileira e tem seis karaokês como faixas-bônus.

Para você que é professora(a) da rede estadual de Mato Grosso do Sul, uma dica: todas as escolas  estaduais do Estado receberam um exemplar. 

Bom trabalho!

ENTREVISTA SOBRE EDUCAÇÃO DIGITAL

O Boletim Ciência Hoje desta semana disponibiliza, em áudio, uma entrevista com Maria Helena Silveira Bonilla, da Universidade Federal da Bahia. No Estúdio CH a educadora fala sobre a influência da computação na área educacional, e como a presença cada vez maior da informática na educação mudou a maneira como se ensina e se aprende. Em entrevista a Fred Furtado, Bonilla diz que é muito difícil chegar a uma conclusão sobre se os computadores têm o poder de melhorar ou piorar a complexa situação da educação no Brasil hoje. Veja a íntegra em

http://cienciahoje.uol.com.br/podcasts/Educacao%20digital.mp3

VÍDEOS, GIBI E MÚSICAS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Via Rede Aguapé de Educação Ambiental recebemos um  email de Sandovaldo Moura e Fabiano Pessoa, do Núcleo de Educação Ambiental do Ibama do Piauí, em que divulgam quatro materiais educativos do projeto Liberdade & Saúde, que tem por objetivos promover a utilização da educação ambiental como ferramenta de combate ao tráfico de animais silvestres e prevenção de zoonoses. Todo o material produzido pelo órgão, afirmam, é entregue aos professores durante os cursos. Segundo os organizadores, "no Piauí, o resultado tem sido muito bom. Atualmente, estamos produzindo o DVD Cantando por Liberdade. Por enquanto, disponibilizamos aos interessados as 12 músicas com animações em powerpoint".

Abaixo os links para acessar o material: 

Vídeo – Tatu tu tá
http://www.youtube.com/watch?v=9k5fdgZPWWM

Vídeo - Dá no pé, louro!
http://www.youtube.com/watch?v=_CvNe4ie68Y

CD - Cantando por Liberdade - 12 músicas
http://www.4shared.com/file/QijUvhVX/CD_Cantando_Por_Liberdade.html

Gibi - Liberdade & Saúde - animais silvestres livres: pessoas saudáveis
http://www.ibama.gov.br/fauna-silvestre/wp-content/files/gibi_fauna.pdf

Lançado guia prático para aulas dinâmicas

Deu na Ciência Hoje On Line

‘Kit’ pedagógico interdisciplinar ajuda professores do ensino médio a inserir atividades criativas na prática educacional. Produzido para incentivar a participação de estudantes no Prêmio Jovem Cientista, o material é inspirado no tema central da premiação.

Por: Carolina Drago

Leia a ítegra dessa reportagem:

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2011/11/guia-pratico-para-aulas-dinamicas

Na matéria há instruções para baixar gratuitamente o PDF desse material.

Frutos da Disciplina Tecnologias da Informação e Comunicação para o Ensino de Ciências e Biologia

Taynara Leão - "Mundo Selvagem: Objeto virtual de aprendizagem utilizando Power Point"

Maurício Gonzales - "Proposta de fomento da utilização de LanQuest como metodologia de ensino"
A aluna Taynara Leão foi a ganhadora do Prêmio Melhor Painel do I Encontro Integrado de Biologia - MS. Parabéns aos nossos alunos pelo empenho e dedicação.

I Encontro Integrado de Biologia do Mato Grosso do Sul

O I Encontro Integrado de Biologia - MS é um evento que tem por origem a Jornada Acadêmica Integrada de Biologia (JAIB), que no ano de 2010 se encontrava em sua quinta edição. O evento busca interligar as várias áreas de Ciências Biológicas, a fim de oferecer aos profissionais e aos estudantes da área um evento abrangente, moderno, instrutivo e atual, ampliando o conhecimento dos participantes e integrando a sociedade, especialmente alunos dos ensinos médio e fundamental, com atividades específicas para cada um dos públicos. Além disso, o evento enfatiza um tema específico em cada ano de realização. Neste ano, serão priorizados os ecossistemas brasileiros das várias partes do país, uma vez que é necessário atender as novas perspectivas e conceitos relacionados ao meio ambiente. A referida ação também destaca a importância da preservação ambiental sob o ponto de vista da particularidade de cada região.



Leia mais: http://ieib.webnode.com.br/apresentacao/

TECNOLOGIA E ARTE PARA MANIPULAÇÃO

Deu na Ciência Hoje On Line:

"Tecnologia e arte para manipulação


Exposição de cartazes do artista Fernando Pimenta foge do tradicional e apresenta painéis interativos que permitem ao público recriar e compartilhar as obras.

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Arte e tecnologia se confundem na exposição ‘Cartaz em cartaz – presente, passado, futuro’, do artista gráfico Fernando Pimenta, autor de cartazes de famosos filmes nacionais, como Bye Bye Brasil, de Carlos Diegues, Pixote, de Hector Babenco, e O Xangô de Baker Street, de Miguel Faria Júnior.

Em cartaz (impossível não fazer o trocadilho) no Oi Futuro de Ipanema, no Rio de Janeiro, a mostra reúne as mais célebres criações do artista de forma nada tradicional. Em vez de imagens estáticas em painéis, os cartazes são apresentados ao público em grandes telas de acrílico nas quais é possível manipular cada detalhe da imagem com os dedos."

Saiba mais clicando aqui:

http://cienciahoje.uol.com.br/blogues/bussola/2011/10/tecnologia-e-arte-para-manipulacao/view

NOTÍCIA SOBRE AS OFICINAS DO PROJETO INTERCIÊNCIA

Abaixo, trechos da matéria "Professores da rede pública participam de oficinas do projeto Interciências", publicada no Portal da UFMS em 22 de Agosto de 2011.

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No último sábado (20), foi realizada oficina de Movie Maker para professores da rede municipal e estadual de ensino. A ação integra as atividades do projeto Interciências que é desenvolvido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e conta com recursos da Capes e apoio das secretarias municipal e estadual de Educação. O projeto contempla quatro áreas: Computação, Matemática, Ciências Biológicas e Química e tem como objetivos: tornar o conhecimento científico produzido na Universidade mais acessível a esse público, introduzindo material didático contextualizado e adequado ao dia a dia dos estudantes, capacitar professores e viabilizar a interação entre acadêmicos e professores dos cursos de graduação e pós-graduação e os alunos e docentes da educação básica.

As oficinas tiveram início no começo do mês de agosto e neste primeiro momento abrangem atividades relacionadas às tecnologias de informação e comunicação, explica a professora Carla Arruda, do curso de Ciências Biológicas da UFMS. Já foram ministradas três oficinas: Flash, WebQuest e Movie Maker. As atividades acontecem aos sábados, durante todo o dia. A última oficina desta etapa será realizada no dia 3 de setembro e instrumentalizará o professor para criar blogs temáticos, gerais ou disciplinares.

(...)

Cerca de 25 professores têm participado das oficinas. Eles vêm aprender, mas também compartilhar seus conhecimentos nesta área. Tem sido gratificante poder ajudá-los a utilizar o que é desenvolvido aqui na sala de aula. Eles se dispõem a vir até a UFMS em um sábado para se qualificarem e participam ativamente das atividades, comenta a professora Marilyn Matos que ministrou as oficinas de WebQuest e Movie Maker. Marilyn é professora de Práticas de Ensino e Tecnologias da Informação no Ensino a Distância.

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Leia a íntegra da matéria acessando:

http://www-nt.ufms.br/news/view/id/1451

Vixe Maria, Darwin em Salvador

Na animação “Uma Viagem de Descobertas”, é possível conhecer todo o trajeto da famosíssima expedição que o naturalista inglês Charles Darwin empreendeu ao redor do mundo no século 19, o que lhe permitiu estabelecer as bases da Teoria da Evolução.
Clicando na indicação das cidades visitadas é possível, por exemplo, saber da primeira impressão que Darwin teve ao ver, pela primeira vez, uma floresta tropical. Aconteceu em Salvador, em fevereiro de 1832. Confira:

http://revistaescola.abril.com.br/swf/animacoes/exibi-animacao.shtml?viagem-descobertas.swf

Mais histórias dessa viagem revolucionária, consulte:
http://educacao.uol.com.br/ciencias/ult1686u43.jhtm, de onde retirei a gravura do navio utilizado nessa expedição.

Grato à professora Natasha Costa Penatti pela indicação.

Como dois centímetros de solo mudaram a idade da Terra

Darwin foi o que foi porque usava a inteligência como poucos para tirar revolucionárias conclusões com base em evidências quase que imperceptíveis para as pessoas da época. Um exemplo da sua genialidade pode ser visto no sítio da Revista Nova Escola: de como um desnível de terreno de desprezíveis dois centímetros mudou completamente o cálculo idade da Terra, que para os cientistas da época (fins do Século XIX) tinha apenas seis mil anos. Confira a animação “Tempo Geológico”

http://revistaescola.abril.com.br/swf/animacoes/exibi-animacao.shtml?tempo-geologico.swf

Grato à professora Natasha Costa Penatti pela indicação.

Árvore da vida muito animada

A revista Nova Escola disponibiliza uma excelente animação, Árvore da Vida, material muito bom para se trabalhar o conceito Evolução.

É uma árvore filogenética simples e funcional. Confira!

http://revistaescola.abril.com.br/swf/animacoes/exibi-animacao.shtml?arvore-vida.swf

AULAS DE TIC

Sem nos darmos conta,o semestre está quase por encerrar e com ele também se vai a disciplina de TIC.Quando olhamos para trás e rememoramos aula por aula,podemos ter a certeza que alem de formamos profissionais competentes estamos formando um novo conceito de sala de aula,onde o ''copia e decora'' de antes deu o seu lugar ao ''aprender a aprender'',onde o quadro negro e giz também começam a ceder espaço ao quadro digital.
Fica a sensação do ''querer saber mais'' que é muito saudável,afinal,Professor é um eterno Aluno.

Maurício Gonzalez.

Web Quest

Adorei essa aula, a web quest é uma ferramenta muito importante pois propicia ao aluno uma interação com outros ambientes para a realização de sua pesquisa saindo da rotina do livro didático.

Simone de Souza Moura

Apresentações!

Em cada apresentação é uma surpresa dessa turma de futuros biólogos super criativos e com o seu "jeitinho brasileiro" de conseguir fazer muito com pouco. Todos vão se surpreender com essa turma do primeiro ano de licenciatura de biologia!

O que aprendemos na disciplina TIC?

Através das aulas de TIC, aprendemos a usar a tecnologia a favor da educação. Nestas aulas usamos meios como webquest, PowerPoint entre outros, para produzir material educacional a fim de informatizar a busca por conhecimento e informação.
O mais interessante ao utilizar estes meios foi verificar que não há nenhuma complexidade em trabalhar com os recursos que a tecnologia nos oferece, não que seja muito fácil, mas não se torna impossível a partir do momento que se perde o medo de tentar.

Viviane Rezende

Aula de Movie Maker

No dia 25/03/2011 tivemos uma aula sobre como utilizar o Movie Maker como ferramenta de aula.
É uma ferramenta muito interessante, pois é uma aula diferente.

Apresentação de Movie Maker

No dia 20 de Maio apresentamos o trabalho de Movie Maker. A apresentação ocorreu duas semanas depois da data pré estabelecida porque  nossa primeira tentativa  de construção do trabalho não obteve sucesso, o programa  apresentou problemas. O tema foi "Os Artrópodes"; nosso objeivo foi superar o trabalho anterior e acreditamos que conseguimos, pois rendeu a melhor nota das três apresentações. As aulas de TIC foram importantes para nós, aprendemos muitas coisas que não sabíamos  e alguns projetos desenvolvidos poderão ser aproveitados futuramente.

Ana Caroline e Daniele

WebQuest

No dia 15 de Abril tivemos a aula sobre Webquest, uma atividade desenvolvida para o melhor aproveitamento da imensa riqueza de informações na Internet. O exercício consiste em uma tarefa com tema proposto pelo professor, que deverá ser solucionada através de uma pesquisa na Internet, em sites recomendados pelo professor, em geral, nessas tarefas o aluno é um personagem, essa característica serve como um pequeno estímulo para o aluno prosseguir na atividade e não dispersar sua atenção.
Como é uma webquest..



















postado por: Emilyn de Oliveira e Tatiana Macedo

ENTENDA O QUE É PLÁGIO

Nem tudo que parece é. Entenda o que é plágio. Com esta chamada, em forma de cartilha a Comissão de Avaliação de Casos de Autoria (biênio 2008-2010), do Departamento de Comunicação Social - Instituto de Arte e Comunicação Social da Universidade Federal Fluminense, apresenta as mais importantes recomendações para se evitar o problema.

Segundo os autores, a cartilha "tem como objetivo de explicar aos alunos o que é exatamente o plágio, problema tão presente hoje em dia no ambiente universitário. Além das implicações ético-legais sobre o tema, o aluno encontrará aqui quais são os tipos mais comuns de plágio, exemplos de quando ocorrem e a forma correta de escrever um texto científico. Também conhecerá o que é o conjunto de licenças Creative Commons, um modelo alternativo ao sistema tradicional de copyright".

A publicação pode ser obtida gratuitamente via link

http://www.noticias.uff.br/arquivos/cartilha-sobre-plagio-academico.pdf